2023年5月22日 / 最終更新日時 : 2024年3月1日 後藤匡敬 お知らせ ロイロ認定ティーチャーになりました ロイロノート・スクールの認定ティーチャーになりました。 →ここ←から授業案をご覧いただけます。 ロイロ想定の教材 ロイロノート・スクールでの活用も想定しながら公開している教材がこれまでいくつかありますので，貼っておきます […]
2023年1月22日 / 最終更新日時 : 2025年5月4日 後藤匡敬 ロイロ教材 I025[IMG]透ける分度器(改訂版) 画像教材です。デジタルだと透ける分度器です。回転しやすいように中心を修正しました。 右が0°の分度器（反時計回りに上昇）↓ 左が0°の分度器（時計回りに上昇）↓ まとめてダウンロードしたい場合はこちらから↓ デジタルだと […]
2022年12月21日 / 最終更新日時 : 2025年5月4日 後藤匡敬 ロイロ教材 I024[IMG]透ける全円分度器 画像教材です。デジタルだと透ける全円の分度器です。 右が0°の分度器（反時計回りに上昇）↓ 左が0°の分度器（時計回りに上昇）↓ まとめてダウンロードしたい場合はこちらから↓ デジタルだと透ける画像教材はこちらから 分度 […]
2022年12月18日 / 最終更新日時 : 2025年5月4日 後藤匡敬 ロイロ教材 I023[IMG]透ける等分の目印 画像教材です。等分するための目印です。デジタルだと透けます。半透明カードです。 まとめてダウンロードしたい場合はこちらから↓ デジタルだと透ける画像教材はこちらから
2022年12月17日 / 最終更新日時 : 2025年5月5日 後藤匡敬 ロイロ教材 I022[IMG]透ける分度器 画像教材です。デジタルだと透ける分度器です。 右が0°の分度器↓ 左が0°の分度器↓ まとめてダウンロードしたい場合はこちらから↓ デジタルだと透ける画像教材はこちらから 分度器のプレゼン教材はこちら
2022年12月17日 / 最終更新日時 : 2025年5月4日 後藤匡敬 ロイロ教材 I021[IMG]透けるものさし 画像教材です。デジタルだと透けているものさしです。 まとめてダウンロードしたい場合はこちらから↓ デジタルだと透ける画像教材はこちらから ものさしのプレゼン教材はこちら
2022年10月28日 / 最終更新日時 : 2025年5月4日 後藤匡敬 ロイロ教材 I020[IMG]階段 画像教材です。かけ算に活用する目的で作りましたが，いろいろ用途はあるかもしれません。 まとめてダウンロードしたい方はこちら
2022年10月28日 / 最終更新日時 : 2025年5月4日 後藤匡敬 ロイロ教材 I019[IMG]丸い板 画像教材です。１枚～10枚の丸い板のまとまりのイラストです。一番上の丸い板を，黒が奇数，白が偶数になるようにしています。 2枚のまとまりのイラストを「2,4,6,8,10…」のように数えたり，かけ算を使う機会にしたり，生 […]
2022年10月24日 / 最終更新日時 : 2025年5月4日 後藤匡敬 ロイロ教材 I018[IMG]1億の位から小数第5位 画像教材です。 １億の位から小数第5位までの位取りを助ける画像を，小数点があるバージョンとないバージョン，色がモノクロとカラーの合わせて４種類用意しました。 数値の枠は，透過するようにしています（透過PNG）。 まとめて […]
2022年10月6日 / 最終更新日時 : 2025年5月4日 後藤匡敬 ロイロ教材 I017[IMG]帯グラフ（縦長） 画像教材です。帯グラフのイラストです。４色あります。 背景として使うと，この上にオブジェクトの四角形を載せることで，四角形の幅で割合を変更できる帯グラフができます。デジタル教材向けです。 関連するカード教材 まとめてダウ […]
![[Teach U]特別支援教育のためのプレゼン教材サイト](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2019/05/websitelogo-1.png)
![I025[IMG]TransparentProtractor(NewEdition)04](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2023/01/image-3-150x150.png)
![I024[IMG]TransparentFull-CircleProtractor(3)](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2022/12/image-44-150x150.png)
![I023[IMG]MarkersOfEquivalence](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2022/12/I023IMGMarkersOfEquivalence-150x150.png)
![I022[IMG]TransparentProtractor(4)](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2022/12/image-49-150x150.png)
![I021[IMG]TransparentRuler(3)](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2022/12/image-10-150x150.png)
![I020[IMG]Stairs(3)](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2022/10/image-31-150x150.png)
![I019[IMG]RoundPlate(10)](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2022/10/image-51-150x150.png)
![I018[Img]HundredMillionPlace_5thDecimalPlace(2)](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2022/10/image-39-150x150.png)
![I017[IMG]StripGraphPaper(Vertical) (03)](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2022/10/I017IMGStripGraphPaperVertical-03-150x150.png)