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00009[自立活動]なにがとおった？（同じ方向編）
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。
カーテンが開いた隙間を，なにかが通ります。それを当てる教材です。隙間をじっと注視しないと，見えません。スピードが徐々に速くなっていきます。カーテンを開く段階は６段階あるので，児童生徒の実態に合わせて段階をカスタマイズでき，また，好きなタイミングで，ものを動かすことができます。このプレゼン教材は，PowerPointの簡単拡張パーツ「TU Parts」の中の１つ，A056[TUP]カーテン（6段階）を活用し作成しました。
画像はあくまでサンプルで，以下の解説動画[プレゼン教材内の画像を置き換える方法（Windows編）]を参考に，好みの画像に変更することが可能です。先生や友達，家族の顔に変えたり，授業で使う分は，好きなキャラクターの画像に変更したりして，児童生徒の興味に合わせてカスタマイズできます。
![00009[ji]WhatCameThrough](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2020/07/00009jiWhatCameThrough.png)
このTU Partsを使いました
同シリーズはこちら
投稿者プロフィール
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GOTOU, Masataka
熊本大学教育学部附属特別支援学校 教諭
熊本大学大学院教育学研究科教職実践開発専攻
特別支援教育実践高度化コース 非常勤講師(2020年度～)
★「Teach U」管理者
★モリサワUDフォント・エバンジェリスト
★(公財)学習情報研究センター
「2020年度学習デジタル教材コンクール」学情研賞
★(一社)日本教育情報化振興会(JAPET&CEC)
「ICT夢コンテスト2019」優良賞
★令和2年度 熊本大学教育活動表彰 グランプリ（一般表彰区分/共同受賞）
★科研費（奨励研究）2018,2019,2021年度採択 研究代表者
#特別支援教育#ICT#ものづくり
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