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00017[自立活動]●をとめて（向き４種類）
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。
画面を押すと左端の●が動き出し，スライドによって左右，斜め，円，上下の軌跡を描きます。もういちど画面を押すと，●が止まります。画面内の破線の円の中でタイミングよく●を止めてください。動く●と，動かない破線円を見ながら，指を動かす協応動作の練習です。
![00017[ji]StopCircle(D4)](https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2021/05/00017jiStopCircleD4-1024x576.png)
(話題提供者：山梨県立かえで支援学校 山梨大学教職大学院 武井恒 先生（2021年度）)
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投稿者プロフィール
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GOTOU, Masataka
熊本大学教育学部附属特別支援学校 教諭
熊本大学大学院教育学研究科教職実践開発専攻
特別支援教育実践高度化コース 非常勤講師(2020年度～)
★「Teach U」管理者
★モリサワUDフォント・エバンジェリスト
★(公財)学習情報研究センター
「2020年度学習デジタル教材コンクール」学情研賞
★(一社)日本教育情報化振興会(JAPET&CEC)
「ICT夢コンテスト2019」優良賞
★令和2年度 熊本大学教育活動表彰 グランプリ（一般表彰区分/共同受賞）
★科研費（奨励研究）2018,2019,2021年度採択 研究代表者
#特別支援教育#ICT#ものづくり
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