00017[自立活動]●をとめて（向き４種類）

主に「４　環境の把握」「５　身体の動き」を想定。

画面を押すと左端の●が動き出し，スライドによって左右，斜め，円，上下の軌跡を描きます。もういちど画面を押すと，●が止まります。画面内の破線の円の中でタイミングよく●を止めてください。動く●と，動かない破線円を見ながら，指を動かす協応動作の練習です。

00017[ji]StopCircle(D4) — 00017[自立活動]●をとめて（向き４種類）

00017[自立活動]●をとめて（向き４種類）

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(話題提供者：山梨県立かえで支援学校　山梨大学教職大学院　武井恒先生（2021年度）)

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00011[自立活動]●をとめて（大きさ５段階：左から）

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投稿者プロフィール

後藤匡敬

GOTOU, Masataka
熊本大学教育学部附属特別支援学校　教諭
熊本大学大学院教育学研究科教職実践開発専攻
　特別支援教育実践高度化コース非常勤講師(2020年度～)

★「Teach U」管理者
★モリサワUDフォント・エバンジェリスト

★(公財)学習情報研究センター
　「2020年度学習デジタル教材コンクール」学情研賞
★(一社)日本教育情報化振興会(JAPET&CEC)
　「ICT夢コンテスト2019」優良賞
★令和2年度熊本大学教育活動表彰グランプリ（一般表彰区分/共同受賞）
★科研費（奨励研究）2018,2019,2021年度採択　研究代表者

#特別支援教育#ICT#ものづくり
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