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コラム024：オンライン授業を意識したコラムや教材のまとめ
ここにきて，オンライン授業のニーズの高まりを少しずつ感じる場面が増えています。
これまで，コロナ禍における試行錯誤を，コラムとして記録を残していたので，改めて，１年前を振り返っているところです。
2020年の臨時休校の記録／学校再開後の記録
コラム013によると，１年前（2020年）は３月から臨時休校に入り，休校がGW明けまで延長，そして5月末まで臨時休校期間が再延長した時期でした。この頃は，Zoom朝の会が定着していった時期でした。
子どもたちに対する「やりたくてもできない」もどかしい気持ちから，「これで何かできる」という前向きな気持ちへと移っていった
コラム014：臨時休校の記録(2020年度4月期) https://musashi.educ.kumamoto-u.ac.jp/column-14/
そんな時期だったようです。心情など，結構忘れていたので，記録していてよかったです。１年前の自分，ありがとう。
コラムでは，臨時休校期と学校再開後の様子や当時の心情などを綴っています。よかったら，当時のそれぞれのことを思い返しながら，読んでみてください。
オンラインでの利用を意識した教材作り
オンラインの授業にチャレンジする中で，オンラインでの利用を意識した教材をいくつか作っていたので，ご紹介します。
オンラインでは，話し手と聞き手を画面でつなぎます。つないだ画面に映る情報を共有する際，工夫が必要です。
例を出してみます。
この写真の中から「四つ葉のクローバー」を探してみてください。
何枚か見つかりましたか。
では，その四つ葉クローバーがどこにあったのか，どうやって表現しますか？
教室のテレビだと，「[ここ]と[ここ]と[ここ]にある」というように，指示語や指差しなどのジェスチャーで考えを表現できますが，オンライン上だとどうでしょうか。マウスカーソルやポインターを操れる状況であれば指示語も使えそうですが，少し伝わりづらいかもしれません。
指示語や指差しは，場を共有できない場面では非常に使いづらい
オンライン授業を通して見えたことです。
では，位置を示す言葉を使うとどうなるか。「右の方に１枚と，左の方に１枚…」というような表現になります。上下左右などの言葉である程度共有できますが，量的なものが示されないのでやや不確かです。
そこで，こういった教材を考えました。
ボタンを押すと，画面上に数字を表示できるようにしました。
位置にラベルをつけることで，「13番の右側にある」など，情報をより共有しやすくなります。
こちらの教材です。見てみてください。
また，この数表だけ，PowerPointの機能をそのままにスライドに貼り付けることができます。
「間違い探し」や，「写真から○○を探そう」などにも応用できそうです。
このようにPowerPointにコピー&ペーストをするだけで機能を使えるようになる部品に「TU Parts（チュー・パーツ）」と名付けて配布しています。
よかったら，ご自身のPowerPointスライドにコピペして使ってみてください。
コピペしたスライドには，簡単な設定をするとより使いやすくなりますので，こちらを参考にしてみてください。
オンラインで活用できるプレゼン教材
他にも，オンラインで活用しやすそうな教材をピックアップしてみました。ダウンロードして，使いたいページをコピー&ペーストで自分のスライドに貼り付けるとすぐに使えますよ。ゲームのようなものも多いので，授業の最初などに使うのも楽しいです。
オンラインでの活用を意識したTU Parts
これらのTU Partsは，オンラインでも活用できると思います。
オンラインについて書いたコラム
他に，このコラムで紹介していないものを貼っておきます。
Zoom等，オンラインツールを使うと，PowerPointを活用することが多いです。これからも，PowerPointの教材を作っていきますのでよろしくお願いします。PowerPoint教材の作成に興味をお持ちの方，一緒に作りませんか？興味のある方は「お問い合わせ」等でお声掛けください。
2020年度のコロナ禍の研究報告
研究成果をPDFで公開中です。情報活用能力育成についての研究，Zoom，Microsoft Teams，ロイロノート・スクール，PowerPoint等のICT活用についてもご紹介しています。ご覧いただけますと幸いです。
https://www.educ.kumamoto-u.ac.jp/~futoku/kenkyu2020-data.html
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